第384章 斯诺的柏林见闻2

  接下来的几天，斯诺的参观重点转向了社会主义德国的两大基石：教育与医疗。

  他愈发感到，柏林令人震撼之处不仅在於其物质建设的速度与规模，更在於它对“人”的投资——对下一代公民的塑造，以及对每一个劳动者生命健康的保障。

  斯诺首先访问了位於潘科区的一所学校。

  校园没有围墙，与周围的工人住宅区自然融合，但一踏入其中，便能感受到一种精心规划、资源充沛的氛围。

  操场宽阔，有標准的跑道、足球场、篮球场和单双槓等设施，一群学生正在体育老师的指导下进行体能训练，口號响亮，动作整齐。

  主教学楼是简洁明快的现代风格，窗户宽大，採光极佳。

  接待他的是校长埃尔斯同志，一位四十多岁、短髮利落、眼神锐利的女性，穿著合身的灰色制服裙，步履生风。

  “斯诺同志，欢迎来到我们学校採访，”

  埃尔斯握手有力，开门见山，

  “我们这里没有什么贵族教育或者精英教育，只有统一的、面向所有劳动者的后代、旨在培养社会主义新人的综合教育。”

  这次参观从学校的实验室开始。

  斯诺被眼前的设备惊住了：物理实验室里有基础的力学、光学仪器，还有各种实验装置和一套用於演示电磁波原理的精密设备；

  化学实验室的通风厨、分析天平和各种试剂井然有序；

  生物实验室的显微镜明显是最新款，旁边还放著动植物標本和解剖模型。

  最让斯诺意外的是“技术实践车间”，里面有几台小型车床、铣床、焊接台，甚至有一个无线电装配台，上面散落著电阻、电容和电子管，几个学生正围著一位老师傅学习焊接技巧。