第121章 传道授业
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  数理化好歹还是一体，英语就算你自己水平不低，可要教学生也得口语、听力、词汇量达標，不是说你会说英语就能教的。
  他们可从没听过沈言讲英语。
  事实证明，他们多虑了，沈言的英语水准相当的高，一开口就是老伦敦腔了。
  应试英语的重点在词汇量，所以沈言也只是秀了一把口语，让学生对他的英语教学有信心，重点还是放在了帮学生记忆词汇量上面。
  语法相对词汇量会复杂不少，而且文科偏重记忆，不像理科你讲的有趣，学生了解这个知识点就可以的。
  后续语法的教学，沈言打算再想想办法，帮助学生记忆。
  之后的一整天，除了语文和体育不是沈言到教室，生物、化学等课也全是沈言过来讲的。
  学生们都麻木了，也没人再去怀疑沈言这个课程会不会的问题。
  高三的学生多数已经十八，基本的分辨能力还是有的，沈言教的好不好，他们听一节课就能知道。
  他们得出的结论是，沈言的教学水平之高，远不是其他老师可以比的。
  “星梦，你不是和沈老师关係好吗？你知道沈老师为什么会得这么多吗？”
  下课时，有女生向许星梦问道，她已经有点崇拜这个班主任了。
  不仅长得帅而且懂得还这么多，关键上课的样子真是太吸引人了。
  要是这个沈老师高一就开始教他们，她觉得她都能考上清华北大。
  不少女生也围了过来，她们也开始崇拜沈言了。