第29章 高德讲神隱村

  在神隱村的建设方面，高德也有著自己的打算。

  他深知一个村子的强大不仅仅取决於其忍者的实力，更取决於其制度和文化的建设。

  因此，他打算从忍者学校的制度入手，改革神隱村的教育体系。

  他要求所有適龄儿童，无论是否有家族背景，还是平民出身，都必须入学接受为期五年的住宿封闭义务教育。

  这样的制度可以確保每个孩子都有平等的机会接受教育，提高他们的整体素质。

  这样一来，这些孩子就可以在学校的薰陶下逐渐认同神隱村的制度和文化。

  同时，学校將採用封闭式管理，这样可以减少外界因素对孩子们的影响，让他们更加专注於学习。

  当然，高德也考虑到了孩子们与家人的团聚问题。因此，他规定每个月孩子们可以回家一次，与家人团聚。

  这样的安排既可以满足孩子们对家庭的思念之情，又可以確保他们不会因为长时间离家而產生叛逆心理。

  除了忍者学校的改革外，高德还计划对神隱村的各大忍族进行管理和控制。

  他深知，各大忍族在村子中拥有举足轻重的地位，但如果不能妥善管理，就可能成为村子內部的隱患。

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  因此，他借鑑了团藏的根部制度，但並非简单地模仿其极端手段。

  相反，他计划通过更加温和、合理的方式来达到管理忍族的目的。

  他计划从各大忍族中选拔出天才儿童，將他们带入神隱村的精英训练营进行深造。